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親子共讀~關於繪本

一個環保購物袋裏,

有一本教育部贈閱的繪本, 一本班上每兩週共讀的繪本,

另外還有一本 "閱讀101" 親子共讀手冊.

咱們家~

很早開始的是親子共同畫畫、共同說故事,

至於親子共讀, 是現在才剛開始的事...

書房裡, 書架上給姐姐妹妹的書籍,

多半是有關繪畫的工具書與純插畫的繪本,

對於挑選繪本,

習慣讓孩子選擇自己喜愛的畫風~ 通常是沒文字的繪本,

Janey會給這樣的繪本, 注入自己所編織的故事!

然而現在~

Janey對於注音符號有了更深的認識與練習,

有文字的繪本, 這時才漸漸吸引她的興趣...

學校提供規定~ 

借給學生輪流欣賞的繪本, 帶回家與父母共讀,

在兩週內, 對借來的書也能養成愛惜與保管的習慣...

但刻意規定的事, 總會受孩子的排斥呗?

因此, 生活中若有那份愉快的心情,

親子間,

自然而然能一起畫畫、一起說故事、一起共讀囉!



~雞蛋哥哥~

描述一位雞哥哥不想長大, 只想永遠與雞媽媽在一起...

但一顆已長大卻不想破殼而出的雞哥哥,

作者後記~ 最後只會是一顆臭掉的雞蛋囉!

挺適合給上小一的新生閱讀, 體會故事中成長過程的點滴...

姐姐妹妹倒是對雞蛋哥哥的造型感到有趣呢.




~猜猜! 我有多愛你~

描述一隻大兔子與小兔子之間,

對於相互表達愛對方的程度, 比較誰最多?

最後, 大兔子確實比小兔子愛得較多愛得較遠呗...

是一本挺適合家長與孩子共讀的繪本!


晚餐後~

母女三人利用書中的對話做角色扮演,

就在書房中共享親子共讀的時刻...


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